其實有一百

每年這季節,我總和家長朋友分享這詩。

這詩記於我好喜歡的一本書藉「孩子的一百種語言」的序,好有意思的一首詩。僅把這首詩和各位煩惱著為孩子選幼稚園及小學的家長分享,也給自己一個自我的提醒。

其實有一百
              by Loris Malaguzzi
孩子
是由一百組成的,
孩子有
  一百種語言,
  一百隻手,
  一百個念頭,
  一百種思考方式、
    遊戲方式及說話方式;

還有一百種
    聆聽的方式,
    驚訝和愛慕的方式;
  一百種歡樂,
    去歌唱去理解。
  一百個世界,
    去探索去發現。
  一百個世界,
    去發明。
  一百個世界,
    去夢想。

孩子有
  一百種語言,
  (一百一百再一百)
  但被偷去九十九種。
  學校與文明,
  使他的身心分離。

 他們告訴孩子:
  不需用手思考;
  不需用頭腦行事,
  只需聽不必說,
  不必帶著快樂來理解。
  愛和驚喜,
  只屬於復活節和聖誕節。

他們催促孩子
 去發現已存在的世界,

在孩子一百個世界中,

 他們偷去了九十九個,
他們告訴孩子:
 遊戲與工作、
 現實與幻想、
 科學與想像、
 天空與大地、
 理智與夢想,
 這些事
 都是水火不容的。

總之,他們告訴孩子:
 沒有一百存在,

然而,孩子則說:
 不,其實真的有一百!

長頸鹿(哈比學堂發起人之一)

哈比學堂 : 人生的禮物

今日香港家長難當,少點定力,就生活於無助、恐懼中,無時無刻都有「專家」在恐嚇大家,最惡毒的咒罵莫過於「輸於起跑線」。其實親子可以很「哈比」的!

很多朋友總感嘆今日香港家長難當,少點定力,就生活於無助、恐懼中,無時無刻都有「專家」在恐嚇大家,最惡毒的咒罵莫過於「輸於起跑線」。把競爭推前到幼稚園,甚至更早,一歲上遊戲小組,兩歲報幼兒班,三歲搶進名牌幼稚園,還有沒完沒了的證書班。

多年的教育工作,見過不少卓越的成長個案,但更多的是剛離開起跑線已重重地跌倒了。家長緊張,孩子疲累,我愛戲言這是牛群亂闖,沒有清晰可達的目標,無論跑得多快,還是蠻牛。要小朋友追求卓越,家長要先敢於不同,摒棄主流那股功利價值,找到自己的育兒信念,根據孩子的階段及興趣設立合理的目標,從最基本的開始,和小朋友建立堅固的基石,用自己的步伐走下去。
人生有太多可能性,為何要給人拉著跑,盲摸摸地東衝西闖,往往額破血流。

爸爸不用經歷懷胎十月、九級陣痛,迎接孩子誕生的日子裏,爸爸只能旁觀,雖然有點緊張,更多的是期待,所以愛幻想未來和孩子做哪些浪漫的事。在我家大女兒出世前,我想著要送這個「前世情人」一些什麼禮物,最後選擇了三件人生禮物,分別是圖書、大自然、和童伴。

一.圖書
因為我相信
愛閱讀的寶寶,不怕寂寞;
不怕寂寞的人,不易學壞。
懂閱讀的寶寶,懂得解難;
懂得解難的人,不怕困難。

二.大自然
因為我相信
近自然的寶寶,欣賞萬物;
欣賞萬物的人,感恩知足。
愛自然的寶寶,尊重生命;
尊重生命的人,體諒包容。

三.童伴(遊戲)
因為我相信
交朋友的寶寶,懂得去愛;
懂得去愛的人,愛人愛己。
重朋友的寶寶,不好計較;
不好計較的人,心胸廣闊。

這也是爸爸對女兒的期望,長大選什麼職業,看她興趣和能力。自己的人生,她自己去選擇,也要自己負責。爸爸可以給她的只有一個開心健康快樂的童年,一個有助培養健康人格的環境。會不會期望她有何成就?當然曾有過這種想法,但是好快放下了。這個世代,變幻莫測,今日所謂成就,明天可能已是不值一提,一時一刻的亮麗,怎及永恒的健康人格。要做到不易學壞、懂得解難、不怕困難、欣賞萬物、感恩知足、尊重生命、體諒包容、懂得去愛、愛人愛己、不好計較、心胸廣闊一點也不容易,但又不是沒辦法,我相信透過圖書、大自然、朋友是培養這些人格的好途徑。

眨眼,大女兒快五歲了,也有一位兩歲的妹妹,送給她們的三件禮物從沒中斷。兩姐妹擁有超過1500本童書,每晚最期待親子共讀時間。今年,姐姐也開始和妹妹講故事。送她們玩具或圖書,她們會毫不猶豫地選擇圖書。兩姐妹是朋友眼中「生活在大自然的快樂天使」。相對於逛商場,她們更喜歡行山,姐姐兩年間走過40多條不同的行山徑;也在家當一位城巿小農夫,在天台種過30多種蔬果,有時會把自己的收成製成零食或果醬送給朋友。今年,每月最少舉辦一次的親子活動,和十多「童伴」一起帶同一本童書,走訪香港一處有特別的地方,聆聽一個有趣的嘉賓分享故事。
五年來,我家見證了圖書、大自然、童伴在孩子成長中的發酵作用,我們更相信這三件禮物的重要,只要她們一日不抗拒,我們會一直堅持做下去。

長頸鹿(哈比學堂發起人之一)

為何城郊一定是對立的?

剛過去的星期六中午和一群新界小朋友們在古洞居石候公祠門口講「推土機年年作響:鄉村變了」,然後由村民帶領遊走古洞,親身去看反對發展計劃的村民在守護什麼。

下午帶另一群城巿小朋友穿梭於香港最窮人的社區深水埗,探訪城巿中的好人好事,及美輪美奐的外衣下的黑暗一面。

星期日帶另一群小朋友到鹿頸觀察蜻蜓時,眼前的這一幕景物,尤為感觸。遠處是深圳的高樓大廈,左側是寧靜的鹿頸村,中間是著名的鷺鳥棲地鴉州,而我就站在鹿頸濕地的鄉間小徑上,一切是多麼融和。

為何城郊一定是對立的?

為何發展一定要建立於摧毀別人的家園上?

為何發展的討論就只焦聚於人的意願,土地上的真正原居民(其他生物)的意願/利益(其他生物)又有沒有給考慮?

回到家,獲悉因為「強烈爭取城鄉和諧共生」一畫,而招來大地產商場停辦了「城鄉共生」藝術展,真的好憤怒!

告訴自己要更用心推動「綠腳丫親子讀書會」,因為我們的小朋友並不是未來的公民,他們今日就是這土地的公民。今日的一切發展計劃,將影響著他們未來的生活,怎能不聞不問?

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Hui Lai Ming:

我親耳聽到一個信和主事者說:把他們的東西都推到堆填區。聽著,我,怒不可遏!後來一班藝術家和工作人員一直不肯離開,留下商討如何對應,期間曾經要求把所有展品還原,讓展覽繼續,但信和一方認為他們是主場、是主人,他們的主意是不可以違背的,他們不允許的就不可以再展出,YMCArts in Education Project的一班藝術家則堅持這是合辦的活動,要互相尊重,而且他們早已退讓不少,甚至連展覽的定名也改了,直到下午7時許,開始收拾並決定第二天發出聯合聲明。
展覽沒有開始就結束了。

展覽結束的導火線是信和藝術及屯門市廣場對展覽作品的審查,要求除下小克聾貓漫畫系列中的一張,文字是「強烈爭取城鄉和諧共生」,以及一張講解用馬屎埔村泥土做的碗的說明,內容大概是在馬屎埔村用泥土做了碗,但感慨這村將要被拆(我沒有機會看到被蓋上的文字,只是聽說得來的)。由於當時小克及泥碗的作者都不在場,所以在場的藝術家表示要先得到他們的同意,怎料,一個信和租務部的職員不顧一切的把小克的漫畫除下來,又不知為何,我看到那泥碗的說明被黑布蓋著了。